학부모는 자유로운 시간에 자녀를 데려가는 방법에 대해 자주 묻습니다. 직업이 개발되고 흥미있는 것이 중요합니다. 아이들에게 멋지고 믿을 수 없을만큼 유용한 것은 quilling에 대한 조사가 될 것입니다. 아이들을위한 퀼링은 재미있는 그림을 환상화하고 발명 할 수있는 기회에 관심이 있습니다.
창의력을 발전시킵니다
Quilling 기술은 원형의 나선이있는 종이 스트립을 컬링하는 것으로 구성됩니다. 그런 다음이 원은 원하는 모양을 부여하고베이스에 붙어 있거나 함께 붙어 있습니다.
서류 기술은 많은 비용이 필요하지 않습니다. 여러 가지 색의 종이 스트립은 컬러 용지에서 단독으로 자르거나 멀티 컬러 종이 스트립 세트를 획득 할 수 있습니다. 종이 테이프를 감는 특수 장치 대신에 일반적인 나무 이쑤시개가 적합합니다. 그 날카로운 끝은 잘라내어 상단에서 잘라낼 필요가 있습니다. 테이프 테이프가 생성 된 절단에 잠그고 리본을 이쑤시개 자체로 돌리도록해야합니다. 접착제는 PVA에 적합합니다. 가위는 둥근 블레이드로 선택해야하므로 아이가 상처를 입지 않도록합니다. 다른 직경의 세포가있는 특수 라인업 템플릿을 사용하는 것이 편리 할 것입니다.
그러한 직업은 가장 작은 아이들에게도 적합합니다. 그것은 상상력, 미적 맛, 예쁘고,주의 및 기억의 발전에 도움이 될 것입니다. 이 기술의 중요한 이점은 언론 및 정신적 과정의 개발과 관련이있는 작은 운동성의 개발입니다. 세부 정보 작성 및 그림과 결합하는 논리가 발생합니다. 그것을 만들고 구축하려는 욕망.
3-4 세 어린이
Quilling 수업이 개발되고 관심이 있습니다. 결국, 작은 입상조차도 조금씩 조정하기 위해 잠시 동안 침착하게 앉아야합니다. 3 ~ 4 년 동안 작은 불안을 위해서는 너무 많은 흥미로운 것들이 있으면 매우 어려운 일입니다. 그리고이 그림의 창조가 지름길이기 때문에 아이는 산만 해지지 않고 그것을 생산할 것입니다. 그가 처음으로 수행 될 그림이 작았는 것이 중요합니다. 그렇지 않으면 아이가 피곤하고 관심이 더 흥미로운 것으로 전환됩니다. 그림이 작 으면 짧은 시간에 아기가 끝낼 수 있고 노력의 결과로 기뻐할 수 있습니다. 그리고 그 아이가 자신의 창조가 어떻게 될지를 기대하는 공예품을 만드는 데는 공예품을 만드는 데 첫 번째 단계가 될 것입니다.
작은 아이가 매우 작은 세부 사항으로 일하기가 어렵다는 것을 기억할 가치가 있습니다. 따라서 그러한 작은 아기의 경우, 그 폭이 약 6-8mm 인 종이를 자르지 않도록 스트립이 더 낫습니다.
종이 스트립을 연필에 끼 칠 수 있습니다. 스트립 접착제의 끝을 접는 것은 자녀에게 위탁 될 수 있으며 정확성과 세심성을 배우는 데 도움이 될 것입니다.
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이 시대의 세 수치는 간단하고 밝아서야합니다. 아이는 풍선, 태양, 꽃, 무당 벌레를 만드는 데 관심이 있습니다.
용지의 색상을 선택하면 서로 잘 지내는 색상을 명확하게 보여줄 수 있습니다. 그림을 만들 때 수행하는 작업을 음성에 유용합니다. 그리고 사진이 끝나면, 그녀는 아마도 이미지에 대한 작은 설명 일 수도 있습니다.
숫자를 만드는 것
6-7 세, 어린이들은 더 복잡한 요소를 만드는 법을 배우고 그림에서 그들을 결합합니다. 이 주제와 관련된 항목을 호출 할 수 있도록 아이 가이 주제를 호출 할 수 있도록 그림을 만드는 테마에 유용합니다.
한 그림이 생성되면 세부 정보에 대한 질문을하고 필요한 모든 세부 정보가있는 그림을 만드는 데 도움이 될 수 있습니다. 예를 들어, 동물이 만들어지면 눈의 색깔이 어떻게 지내는 지 명확히 할 수 있습니다. 자녀 가이 동물이 위치한 엉덩이 짐승을 만드는 것을 잊어 버렸습니다. 거리에있는 경우, 일년에 물어볼 수 있습니다. 봄이나 여름의 거리에있는 경우 녹색 허브를 제안하는 것이 좋습니다, 노란색 단풍, 가을 또는 하얀 눈이 겨울 인 경우. 어린이는 사진의 음모를 발명하기 위해 흥미로울 것입니다. 앞으로 그는 세부 사항, 다양한 품목 및 현상의 특징에 더 많은 관심을 기울일 것입니다. 자녀가 다양한 종류의 항목을 만들고 수치를 형성하도록 가르쳐야합니다. 숫자의 일부가 어떻게 운이 될 수있는 요소를 보여줍니다.
이 연령대에서 아이들은 이미 간단한 공예품을 스스로 만들 수 있습니다. 아이가 3 차원 이미지로 꽃을 창조하고 살아있는 색상으로 비교 유추를 실시 할 수 있습니다. 아이들은 유용한 것을 만들 수 있습니다. 좋은 옵션은 사탕을위한 작은 그릇이나 꽃병을 만드는 것입니다. 이러한 유용한 공예품은 일상 생활에서 사용되어야하므로 아이가 자신의 작품이 중요하고 IT 제품에 의해 만들어지고 창출되었음을 이해해야합니다.
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9 년 어린이를 위해
8-9 세의 나이는 창조적 사고, 상상력의 발전에 가장 적합합니다. 아이는 간단한 이미지를 만드는 방법을 배우려면뿐만 아니라 그림을 발명하려고 노력합니다.
어린이는 복잡한 요소를 만드는 새로운 기술을 신속하게 마스터합니다. 그들은 비정상적인 세부 사항을 만드는 데 관심이 있습니다. 그늘의 아이 유형, 흥미로운 색상 전환, 여러 음영의 한 요소의 연결 및 조화로운 조합을 설명 할 수 있습니다. 그것은 다른 레벨 및 부품의 위치, 시각적 인식의 위치에 대해 배우기 위해 그림을 만드는 예제에 유용합니다. OpenWork 수치를 만드는 방법을 사용하는 방법을 배우십시오.
이 연령대에서 아이들은 스스로를 보여주고 표현하는 데 관심이 있고 아무도 아무도 없었던 것에 아무도 없었던 것을 일으켰습니다. 어린이가 창조 할 수있는 기회를 제공하고, 에너지를 창조하기 위해 에너지를 보내고 미적 맛을 자랍니다.
주제에 대한 비디오
비디오에서는 다른 시대의 어린이를위한 공예품의 실행을 볼 수 있습니다.