어린이 3-4 세 어린이는 거의 모든 재료로 일할 수 있으며, 색깔있는 종이, 판지, plasticine, 천연 재료에서 공예품을 수행 할 수 있습니다. 주요한 것은 그들이 크고 밝고 안전하다는 것입니다. 창의력에 대한 아이의 욕구는 초기 나이에서 격려를 필요로합니다. 그것은 가장 유용한 기술과 기술 Enshrines에 대한 포괄적 인 개발이 있기 때문입니다. 예, 그러한 어린이의 공예품은 아파트의 내부에 잘 맞을 것이며 훌륭한 선물이 될 것입니다. 오늘날 3-4 세 어린이에게는 Appiques를 만드는 방법을 배우게됩니다.
가장 간단한 기하학적 인물의 종이에 접착되어 있지 않은 사람들은 결코 가장 잘 어울리지 않습니다. 예를 들어, quadratalles.
이러한 응용 프로그램은 세부 정보로 작업하는 가장 간단한 기술을 얻고 통합하는 데 도움이됩니다.
조성을위한 옵션
가장 간단한 조성을 개발 한 후에는 더 복잡하게 만들 수 있습니다.
자식을 돕고 템플릿에서 기성품을 잘라내는 것을 두려워하지 마십시오.
바벌 사진 이후, 아이는 Appliqué가 흥미로운 이야기를 창출하기 시작할 것입니다.
응용 프로그램은 도면으로 보완 할 수 있습니다.
유치원 교육자에게는 다양한 연령대의 추상적 인 응용 프로그램이 있습니다. 그들과 함께 당신은 사람들이 사용할 수있는 공예품을 다운로드하고 템플릿 할 수 있습니다. 어떤 실제 수업의 목적은 아이들을 하나 또는 다른 아플리케이션 기술로 습득하는 것입니다.
이미지를 만드는 데 관심을 끌고, 작은 오토바이를 개발하십시오.
"Tuchi가 하늘에 도망 쳤다."
규칙적으로 그러한 수업을위한 몇 가지 객체가 있습니다. 그러나 아이들이 아플리케 테마의 분위기로 완전히 뛰어 넘는 추가 자료를 사용하는 것이 여전히 권장됩니다.
"하늘에 흘러 나오는"아플리케를 만드는 방법에 대한 초록을 보자. 이렇게하려면 교육자가 필요합니다.
- 양탄자;
- 비가 소음 기록이있는 테이프 레코더;
- 여러 가지 빛깔의 종이;
- 가위;
- 접착제;
- 컬러 연필입니다.
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이전에 아이들과 함께 일하기 전에 비 같은 자연 현상에 대해 대화가 열립니다. 창에 쉽게 가서 구름을 볼 수 있습니다.
교사와 함께 이전 그룹의 일부 작품이 고려됩니다. 주제에서 여러시를 선택하고 탐지 할 수 있습니다. 그의 모든 행동은 교사가 반드시 의견을 말합니다. 시각적으로 시연합니다.
남자들은 그런 일을해야합니다.
