පිරිමි ළමයා සඳහා ළමා කාමරයේ අභ්යන්තරය: ළමයා සිට යෞවනයෙකු දක්වා (ඡායාරූපය)

පිරිමි ළමයා සඳහා ළමා කාමරයේ සැරසිලි ඉතා සිත් ඇදගන්නා සුළු වන අතර ඒ සමඟම ඉතා වගකිවයුතු ව්යාපාරයකි. නිදන කාමරයක් වැනි ක්රියාකාරී කාමරය පමණක් නොව, දරුවා එහි වැඩි කාලයක් ගත කරන අතර එහි නීති හා නීති රීති වල පවතින වෙනම ලෝකයක් ද නිර්මාණය කිරීම අවශ්ය වේ.

ළමා කාමරය, පළමුවෙන්ම, දරුවාගේ චින්තනයේ ස්වභාවය සෑදී ඇති ස්ථානයක්, ඒවා නිර්මාණය කරන ලද සහ ඔහුගේ අදහස්, මන fant කල්පිත හා මළ මූත්රාවලින් මවා ඇති ස්ථානය.

ළමා කාමරයේ හොඳ නිර්මාණයේ මූලික නීති

කුඩා දරුවෙකුගේ කාමරයක අභ්යන්තර විකල්ප සැලසුම් කිරීම, ඔබේ මනාපයන්ගෙන් ඉදිරියට යාම, නමුත් දරුවාගේ මනාපයන්ගෙන්. පිරිමි ළමයෙකුට, කාමරයක් යනු ඔබට ඔබේම ව්යාපාරයක් කළ හැකි නිදන කාමරයේ ක්රියාකාරිත්වය ඉටු කරන කාමරයක් පමණක් නොවේ. මෙය වාතාවරණයක්, විශේෂ තත්වයක්, මනෝභාවය, අදහස්. එබැවින් සෑම ආකාරයකින්ම සහ සැකිලි සෑම ආකාරයකින්ම සාමාන්ය කම්මැලි වීම අවශ්ය වේ. සැලසුම් ව්යාපෘතියේ අදහස නිර්මාණය කරන විට, අනාගත නිදන කාමරයේ වැසියන්ගේ වයස කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වැදගත්ය.

අවුරුදු දෙකක දරුවෙකු සඳහා කාමරයේ අභ්යන්තර සැලසුම වසර 16 ක් තිස්සේ යෞවනයෙකුගේ කාමරයට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වේ. දරුවන්ට දේපළක් වර්ධනය, වැඩීම, ඔවුන්ගේ අදහස්, අවශ්යතා, ද සැලකිල්ලට ගත යුතු බව මතක තබා ගත යුතුය.

පිරිමි කාමරය අවුරුදු තුනක්

එය පහසු විය හැකි බව පෙනේ: වයස අවුරුදු දෙකක්, තුනක් හෝ පහක් දක්වා කුඩා දරුවෙකුට තවමත් තේරුම් ගනී, එබැවින් කුඩා නිදන කාමරයක අභ්යන්තරයේ ඕනෑම සැලසුමක් එයට ගැලපේ. කෙසේ වෙතත්, එය එසේ නොවේ. මෙම යුගයේදී, ක්රියාකාරී මානව සංවර්ධනය ආරම්භ වන අතර, ඔහුගේ පෞරුෂය සඳහා අත්තිවාරම, වටිනාකම් තීරණය වේ. එවැනි දරුවෙකු සඳහා මුළු ලෝකයම, පිරිමි ළමයෙකුට හෝ ගැහැණු ළමයෙකුට හෝ ගැහැණු ළමයෙකුට වේවා, ගවේෂණය නොකළ සහ ගවේෂණය නොකළ දෙයක්.

වයස අවුරුදු දෙක තුනේ වයස අවුරුදු දෙක තුනේ පිරිමි ළමයෙකු සඳහා කුඩා ළමා නිදන කාමරයක් සෑදීම සඳහා මූලික නීති කිහිපයක් තිබේ:

දීප්තිමත් උච්චාරණ සහිත දීප්තිමත් වර්ණ ගැමූට් වල බිතුපත;
ක්රීඩා සඳහා නිදහස් ඉඩ ප්රමාණයක් ලබා ගැනීම;
තියුණු කොන් වර්ගයේ ගමනාගමන ආරක්ෂණ අංග නොමැතිකම;
සැනසිල්ල හා සුරක්ෂිතභාවය දැනීම.

මාතෘකාව පිළිබඳ ලිපිය: මාතෘකාව: තවාන් වල බිත්ති සකස් කිරීමට කොතරම් අලංකාරද: අභ්යන්තරය සඳහා අදහස්

නිදන කාමරයේ සැලසුම සැලසුම් කිරීමේදී කිසියම් විශේෂිත අදහසකට හෝ තේමාවන් වලට ඇලී සිටීම වටින්නේ නැත, මන්ද පිරිමි ළමයා ද්වි-තිදෙනෙකු වැනි පිරිමි ළමයා මනාපයන් හා රුචි අරුචිකම් ඇති කිරීමට පටන් ගෙන තිබේ. බිතුපත මෘදු පැස්ටල් නාද විය හැකිය. ක්රීඩාවේ සිට ක්රීඩා කලාපයෙන් වෙන් නොකළ යුතුය. ළමුන් සඳහා වයස අවුරුදු දෙකක් හෝ තුනක්, ඇඳීම් සහ අනෙකුත් පංති ක්රීඩාවෙන් වෙනස් නොවේ. ඒ අතරම, ආරක්ෂාව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. සූදු කලාපයේ බිම මෘදු අඹරන්න, එවිට සියලුම ගෘහ භාණ්ඩ තියුණු කොන් වල අහිමි විය යුතුය.

පිරිමි කාමරය අවුරුදු තුන පහට

වයස අවුරුදු තුනේ සිට පහ දක්වා කාලය තුළ පිරිමි ළමයා පෞද්ගලිකත්වය ප්රකාශ කිරීමට පටන් ගනී. මෙම අවස්ථාවේදී, දරුවා මුලපිරීම, නොසන්සුන් හා විමසිලිමත් වන අතර, ඔහුට ඇදහිය නොහැකි වේගයකින් වෙනස් වන ප්රියතම පන්ති සහ විනෝදාංශ දහස් ගණනක් සිටී. කුඩා පිරිමි ළදරු පිරිමි ළමයෙකුගේ සහ නිදන කාමරයක අභ්යන්තර සැලසුම සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වනු ඇත.

ඒ අතරම, ඔහු හැකි නම්, හැකි තරම් නිර්මාණශීලීත්වයට හා සංවර්ධනයට දරුවාට බොහෝ අවස්ථාවන් ලබා දිය යුතුය:

ස්වීඩන් වෝල්, කඹය සහ මුදු වර්ගයේ ක්රීඩා කොතය;
සුව පහසු වගුවක් සහ පුටුවක් සහිත නිර්මාණාත්මක රසායනාගාරය;
ඉඩකඩ සහිත සූරපුම් කලාපය;
සෙල්ලම් බඩු සහ විවිධ බාබල් ගබඩා කිරීම සඳහා අඩු රාක්ක.

කාමරය තැබීමේදී, මෙම කාලය තුළ දරුවා ක්රීඩාවේදී වැඩි කාලයක් ගත කරන බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. බිතුපත් දුෂ්ට විය යුතුය.

පාසැල් කාමරය අවුරුදු 7-10

වයස අවුරුදු 7 සිට 10 දක්වා වයස පිරිමි ළමයෙකුගේ හෝ ගැහැණු ළමයෙකුගේ ජීවිතයේ සංක්රාන්ති ලෙස හැඳින්විය හැකිය. මෙම අවස්ථාවේදී, පාසල් සිසුවෙකු, ක්රීඩා සහ සුළු අවබෝධයක් ඇති වැඩිහිටියන්ට අමතරව, බැඳීම් ඇත: පාසල, පාඩම්, කාර්යයන්, කියවීම සහ යනාදිය. එමනිසා, අභ්යන්තරයක් නිර්මාණය කිරීමේදී අවකාශය නිසි ලෙස බෙදා හැරීම වැදගත්ය.

පාසල් දරුවන්ගේ කුඩා කාමරයේ සැලසුම අවම වශයෙන් කලාප තුනක්වත් ඇතුළත් කළ යුතුය:

වැඩ කිරීම;
සූදු;
ක්රියාකාරී.

මාතෘකාව පිළිබඳ ලිපිය: විවිධ වයස්වල ගැහැණු ළමයින් සඳහා ආකර්ෂණීය නිදන කාමර නිර්මාණය: සිත්ගන්නා අදහස් සහ වැදගත් තොරතුරු

ක්රියාකාරී කලාපය යනු නිදන කාමරයේ ක්රියාකාරිත්වය, දේවල් සහිත ඇඳක් හා ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයක් ඇති ස්ථානයකි. ඒ අතරම, වැඩ කරන ක්රියාවලියේ සිටින දරුවා ක්රීඩා පිටියේ අවධානය වෙනතකට යොමු නොවන අයුරින් කාමරය සරසා ගත යුතුය. පාසැල් දරුවෙකු ඔබේ පිටුපසට සියලු සෙල්ලම් බඩු වෙත දැමීමට ඔබට හැකි වේ. බිත්ති මත විකාර ආභරණවල අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමට හැකියාවක් ඇති බැවින් වැඩ කරන ප්රදේශයේ බිතුපත් සහ බිත්ති නිර්මාණය කිරීම නියත වශයෙන්ම උදාසීන විය යුතුය.

පාසල් ළමුන් සඳහා ළමා නිර්මාණය අවුරුදු 10-14

මෙම යුගයේදී, පාසල් සිසුවෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් වේදිකාවක් ආරම්භ වන අතර, එනම් පුද්ගලයෙකු බිහි කිරීම. බොහෝ විට මේ වයසේදී දැරිය මෙන් පිරිමි ළමයා ඔවුන්ගේ වීරයන් පෙනේ: කාටූන් චරිත, ක්රීඩක ක්රීඩිකාවන්, නළු නිළියන්, විකට පොත් චරිත සහ යනාදිය. මෙය නිර්මාණයේ ප්රධාන අදහස ලෙස සාර්ථකව භාවිතා කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, බිත්තියේ සැලසුම හා සැලසුම් කිරීම ප්රියතම වීරයෙකු සමඟ මුද්රණයකින් අතිරේක කළ හැකිය. රාමුවේ ඡායාරූප බිතුධක හෝ පෝස්ටරයේ ආධාරයෙන් ඔබට මෙය කළ හැකිය.

තේමාත්මක උපාංග යුගලයක් සහිත කුඩා පාසල් ළමුන්ගේ කාමරයක අභ්යන්තරයේ අභ්යන්තරයට අනුපූරක වීමට එය අතිරික්ත නොවනු ඇත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, එය ඉක්මණින් හෝ පසුව පිළිමය වෙනස් වන බව මතක තබා ගත යුතුය. නමුත් අභ්යන්තර සැලසුමේ මාතෘකාව ද වෙනස් කිරීම ද: වෙනත් රූපයක් වතු ගබඩාවේ තැබීම, තේමාත්මක උපාංග ප්රතිස්ථාපනය කිරීම සහ මෝස්තරය ප්රතිස්ථාපනය කරනු ඇත.

යෞවනයා කාමර නිර්මාණය

දරුවා වැඩිහිටියෙකු බවට පත්වේ, ඔහුගේ පෞරුෂය යහපත් අතට හැරේ. නව යොවුන් වියේ දී, රීතියක් ලෙස, රුචිකත්වයන් දැනටමත් හඳුනාගෙන ඇත, සන්නිවේදන කවයක් දැනටමත් හඳුනාගෙන ඇත, සන්නිවේදන කවයක් තෝරාගෙන ඇත, සන්නිවේදන කවයක් තෝරාගෙන ඇත, එය ජීවිතය පිළිබඳ විනෝදාංශ සහ අදහස් තිබේ. මීට පෙර පිරිමි ළමයෙකුට හෝ ගැහැණු ළමයෙකුගේ කුඩා කාමරයක නිර්මාණය කළේ ඔහුගේ දෙමව්පියන් විසින් පමණක් වන අතර, දැන් මරණ දණ්ඩනය නිර්මාණය කිරීම නව පෞරුෂයක් ලෙස සලකා බැලිය යුතුය.

පාසැල් සිසුවෙකුට කාමරයක් සැලසුම් කරන විට, යෞවනයෙකුගේ වයස අවුරුදු 14-16 අතර කාලයක් තිස්සේ ගැටළු කිහිපයකට මුහුණ දිය හැකිය:

යෞවනයෙකුගේ ළමා කාමරය ඉතා ඉක්මනින් "ළමා" වීම නතර කර පූර්ණ "වැඩිහිටි" කාමරයක් බවට පත්වනු ඇත. ගැහැණු ළමයා මෙන් නොව, අධ්යාපන පිරිමි ළමයෙක් කම්මැලි මෘදු සෙල්ලම් බඩු සහ වෙනත් දරුවන්ගේ ගුණාංග සමඟ ඉවසීමට අවශ්ය නොවනු ඇත;
යෞවනියෙකුගේ අභිලාෂයන් සහ විනෝදාංශ එක රැයකින් වෙනස් විය හැකිය.

ඉහත හේතු නිසා, කුඩා කාමරයක සැලසුම හැකි තරම් විශ්වීය විය යුතුය. බිත්ති මත බිතුපත, බිම සහ සිවිලිම වෙනත් ඕනෑම කාමරයක මෙන් කළ හැකිය. බිත්ති මත කාටූනයක් නොතිබුණි, ඇඳ පිටුපස දුම්රිය කොල්ලකීමක් නැත. පිරිමි ළමයා ඕනෑම විශේෂිත දරුවෙකුගේ විෂයයක බිතුපතෙහි බිතුපතක් ඉල්ලා සිටියත්, උපාංග දෙකකින් සම්මුතියක් සොයා ගැනීම වඩා හොඳ වනු ඇත. මෙයට හේතුව, සඳහන් කර ඇති පරිදි, ඉක්මනින් වෙනස් විය හැකි අතර, මීට පෙර කැමති වීරයන් දරුවෙකුට කරදර කිරීම ආරම්භ කළ හැකිය.

උදාසීන පදනමක් මත (බිතුපත සහ වෙනත්), පුද්ගලිකත්වය ආලේප කිරීමට දැනටමත් හැකි වේ: පෝස්ටර්, උපාංග සහ අලංකාර අංග.

මෙම ප්රවේශයේ ප්රධාන වාසිය නම්, අභ්යන්තරයේ එවැනි අංග ඉතා පහසු වන අතර අනෙක් අය සමඟ ආදේශ කිරීමයි: පිතිකරුගේ පෝස්ටරයෙන් මට මහන්සියි - ඔහුට කම්මැලි වුවහොත්, එය ලෝක සිතියමට වඩා හොඳින් ගැලපේ උදාහරණයක් ලෙස, මෙන්ඩලීව්ගේ ආවර්තිතා වගුවක්. ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ සියලු සැරසිලි මූලද්රව්ය යෞවනයෙකුගේ අභිමතය පරිදි පවතී. කුඩා කාමරයේ, යෞවනයෙකු අවුරුදු 13-16 අතර කාලයක් තුළ විශාල වටිනාකමින් යුත් කලාපීය අවකාශයක් ඇත.

මාතෘකාව පිළිබඳ ලිපිය: ළමා කාමරයේ ජනේල සැලසුම් කිරීම: හොඳ සැලසුම් නීති

කාමරය, නැවතත්, අවම කලාප තුනක් මගින් බෙදී ඇත:

වැඩ කිරීම;
සූදු;
ක්රියාකාරී.

ඒ අතරම, සූදු කලාපය ක්රීඩා සඳහා පමණක් අදහස් කළ යුතු නොවේ. මෙම ස්ථානයේදී ප්රමාණවත් ඉඩක් හා ක්රීඩා සඳහා අවස්ථා තිබිය යුතුය හෝ, උදාහරණයක් ලෙස, සංගීතය. සෙල්ලම් බඩු සහ වෙනත් දේ සඳහා, විවෘත රාක්කයක් සහ බිහිරි ක්ෂේත්රයන් සහිත ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයක් ඉස්මතු කළ යුතුය. එවැනි අවශ්යතාවයක් නිසා, නැවතත්, අවශ්යතාවන්ගේ වෙනස් කිරීමේ හැකියාව ඇත. එක් දෙයක් කම්මැලියි විගසම එය වහාම වැසිකිලියට ඉවත් කර ඇති අතර, අලුත් දෙයක් ඔහුගේ ස්ථානයේ පැමිණේ.

පිරිමි ළමයින් දෙදෙනෙකුට කාමරය

ප්රතිපත්තිමය වශයෙන්, පිරිමි ළමයින් දෙදෙනෙකු සහ පිරිමි ළමයින් සඳහා තවානක් නිර්මාණය කිරීමේ නීති එතරම් වෙනස් නොවේ. සලකා බැලිය යුතු එකම දෙය දරුවන් දෙදෙනාගේ මතයයි. එක් දරුවෙකුගේ තවත් දරුවෙකුගේ අවශ්යතා තවත් කෙනෙකුට පක්ෂව ඇති කළ නොහැකිය.

එවැනි කාමරයක් තුළ, ඔබට බංකුවක් හෝ අට්ටාල ඇඳන් කිහිපයක් ස්ථාපනය කළ හැකිය.

ඒ අතරම, සෑම පිරිමි ළමයෙකුටම තමන්ගේම ගබඩා කැබිනට් තිබිය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන් දෙදෙනෙකුගේ අවශ්යතා දෙක එකවරම, එය පහසු නැත, නමුත් සෑම පැත්තකින්ම අනුකූල වන පරිදි සම්මුතීන් නිර්මාණයක් ඔබට සැමවිටම සොයාගත හැකිය.