بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

Anonim

بېجىش, قېرىنداشلار بىز بىلەن بىللە كەلگەن بىر بۇرچىوتنىڭ ئىجادىيىتى. CANE Tube نىڭ ياردىمىدە, ئەينەك بەلۋاغ ئوچۇق بولۇپ, ئۇ كۆزلىگەن ھالدا ئالاھىدە ئۈسكۈنىلەرگە بۆسۈپ ئۆتتى. ئېچىش ۋە ياخشىلاش بۇ سەنئەت ئىتالىيەگە كەلدى. ھازىرغا قەدەر, ئاساسىي پرىنسىپ ئۆزگەرمىدى. كىيىم-كېچەكنىڭ ئەسلى بېزلىشىشى مونچاقتىن باش ئېگىلىش بولىدۇ. بېجەلغۇسى مۇكەممەللىك, سەۋرچانلىق ۋە زېھىنەت ۋە قويۇقلۇقىنى تەلەپ قىلىدۇ. بۇ ھەر بىر ئايال ئۈچۈن يېتەرلىك ئەمەس. بىر ئوقيا مونچاقنى ئىجرا قىلىڭ (تۆۋەندىكى ئاساسلىق سىنىپ تېپىڭ) ھەر ئىككىسى مەكتەپ ۋە قۇرامىغا يەتكەن بولالايدۇ. سىز لايىھەدە چىڭ تۇرالايسىز, سىز FantAsy نى كۆرسىتەلەيسىز. يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر كلېسلېس ئۈچۈن, بىز بىر ئوقيا بوغۇم توقۇمىچىلىقنى توقۇشتا ئوقۇيمىز.

فىرانسۇزچە كلاسسىك

يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن كىچىكرەك يىرتىلىپ, كىچىك فرانسىيە ئوقيا ياساش ئۈچۈن ئاددىي بولىدۇ. توقۇلمىلار توقۇمىچىلىق بولغاندا ئىشلىتىلىدۇ. ئۇنىڭ بىلەن, چاچ پاسونىنى يۆلۈرەلەيسىز, كاۋچۇك بەلۋاغنى يەيسىز, كەنت بىلەن تورمۇز, زىننەت بۇيۇملىرى ياكى مەكتەپ تەمىناتى ياساڭ.

ئەگەر قىيىنچىلىقلار كېلىپ چىققان بولسا, ياساش مۇساپىسىنى ماقالىنىڭ ئاخىرىدا كۆرسىتەلەيسىز.

ئىشلەپچىقىرىش ئۈچۈن.

  • ئوخشاش چوڭلۇقتىكى ئىككى خىل رەڭ
  • مونچاق قىلىش ياكى ماخشاش يىقىلىشى
  • دىئامېتىرىغا ماس كېلىدىغان يىڭنە
  • قايچا.

قەدەم باسقۇچلار.

بىز 23 مونچاققا بارىمىز. بىرىنچى ۋە ئاخىرقى مونچاق رەڭدە ئوخشىماسلىقى كېرەك. بىز ئىككىنچى رەتنى Mosaic ئۇسۇلى بىلەن باغلايمىز. چېكىدىن ئاشقۇچىلار يەنە بىر رەڭگىمۇ بولۇشى كېرەك.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بىز ھەر بىر قۇردىكى مونچاقنى داۋاملاشتۇرىمىز.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بۇنداق ئۈچبۇلۇڭ بولۇشى كېرەك. تېمىنى ئوڭشاڭ.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

قارشى تەرەپتە, بىزمۇ ئوخشاش يولغا چىقىمىز. چوقۇم rhombus غا ئېرىشىشى كېرەك.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

ئوخشاشلا, بىز ئىككىنچى تۈرنى تەۋرىتىمىز. ئاساسەن ئوخشاش مىقداردىكى مونچاقنى ئېلىش تولىمۇ مۇھىم.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

ھازىر بىزدە ئىككى كىچىك رومبۇس بار. ئاساسى سۈپىتىدە, 11 Meads نى ئېلىڭ.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بىز بىر چوڭ رومدا بولۇپ, خىزمەت يۈزىدە توغرىسىغا قويۇۋېتىمىز. ئوڭ بۇلۇڭدىن, 1 قېپى ۋە 5 دىن يۇقىرىدىن 5-نومۇر ۋە 5-نومۇرلۇق مارىس بىر يىپنى يىمىرىڭ. بىز قوشنا, سەككىزىنچى مونچاق ئارقىلىق يوچۇقىنى بېسىپ چىقىپ, كىچىك رومبۇسنىڭ بۇلۇڭىغا ئولتۇرۇپ, خىزمەت ئورنىنى دەرھال ئىككى چوققا ئاپىتىدىن ئاتلاپ ئۆتۈپ كەتتى.

بۇ تېمىدا ماقالە: ئۈستەل ئۈستىدىكى ئاپەت. كەشتىچىلىك پىلانى

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

تېمىنى چىڭىتىڭ ۋە تۈزىتىڭ.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

قالغان بىر جۈپ قوڭغۇراقنىڭ يەنە بىر جۈپتىنى تەكرارلايمىز.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بىز بىر Billlet نى چىقىرىپ, رەسىمدىكىدەك كۆرسىتىلگەندەك باشنى ئۇلاڭ.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

ئوخشاشلا, ئىككىنچى تۈرنى تىكىڭ.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بىز مەركىزى مونچاققا ئوقيانىڭ ئىككى قىسمىنى سېلىمىز: ھەر بىر تەرەپتە ئىككى خىل مونچاق ۋە كەشتە بار. سۈرەتنى قانداق ئۇلاشنىڭ ئوڭۇشلۇق كۆرسىتىدىغانلىقى كۆرسىتىلدى.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

تېمىنى ئوڭشاڭ ۋە كېسىڭ.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بىر ئوقيانىڭ ئوتتۇرىسىغا زاپچاس ياساشقا باشلايلى. بۇنى قىلىش ئۈچۈن, بىز يېڭى خىزمەت ئورنىغا ئېرىشىمىز ۋە ئۇنىڭغا تۆت مونچاق مىنىمىز. ئوتتۇرىنى ئورىۋېلىشنىڭ يېتەرلىك ئۇزۇنلۇقىغا توسقۇنلۇق قىلىش.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بىر توپ توپنى ئوتتۇرا ۋە تىكىڭ. Formation ئوڭشاش ۋە كېسىش.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

مونچاق بىلەن جەڭ تەييار.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

توقۇمىچىلىق لايىھىسىگە ئاساسەن ياخشى كۆرىدىغان ۋە بىلىدىغانلار ئۈچۈن ئۇنى بۇ خىل ئوقيا بىلەن تەمىنلەيمىز.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بۇ يەردە بۇنداق ئېسىل باشارلار ئۆز قولىڭىز بىلەن تەمىنلىگىلى بولىدۇ. بۇ ئوقنىڭ چوڭلۇقى پەقەت ياخشى. ئەلۋەتتە, ئۇ خىزمەت مونچاقلىرىنىڭ چوڭ-كىچىكلىكىگە باغلىق. ئەگەر نىسبەت بويىچە ھېسابلىسىڭىز, ئوقيا تېخىمۇ ئازدۇر-كۆپتۇر ئېرىشەلەيدۇ.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

ئەگەر بار بولغان قىستۇرما ياكى چوڭ-كىچىكلىكى رۇخسەت قىلىنغان بولسا, بىر قېتىمدا ئەمەس, بەلكى ئەندىزە بىلەن شۇغۇللىنىشقا بولىدۇ.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

كلاسسىك فرانسىيە ئوقيانىڭ توقۇمىچىلىق زاپچاسلىرىنىڭ تېخىمۇ كۆپ مىساللىرى.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بالىلارنىڭ ئۈزۈكنى ياساشقا ئۈچۈن, سىزمۇ بىر ئوقيا ئىشلىتەلەيسىز. ئەلۋەتتە, ئۇنى ئەستە ساقلاش قوراللىرىنىڭ ياردىمىگە باغلىنالايدۇ, داداڭ قوڭغۇرالايسىز. ئوخشاش شاھمات ئۇسۇلى پايدىلىق بولىدۇ.

ئۈزۈكنىڭ كەڭلىكى ۋە كۆلىمى مۇستەقىل تەڭشىگىلى بولىدۇ. ئوخشاش رەڭگە ماس كېلىدۇ.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

سىز بۇ بىر خىل ئوقياغا ئاددىي رەت قالدۇقىنى ئوتتۇرىغا قويسىڭىز بولىدۇ, ئۇ دەرھال ئۇنى نورمالسىز قىلىدۇ. ئېگىلىپ, ئادەتتىكى مونچاق ياكى ئاسما جازاغا تېخىمۇ ماس كېلىدىغان ۋە نەپىس قويۇلۇشقا بولىدۇ. مەسىلەن, مۇشۇنىڭغا ئوخشاش.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

سىز كىچىك مودا ياكى ئادەتتىن تاشقىرى كاۋچۇك ياكى كىچىك كىيىم-كېچەكلەر ئۈچۈن رەتلىك, ئوماق ۋە ئادەتتىن تاشقىرى كاۋچۇكنى قۇرالايسىز. ھەر بىر قىز بۇنداق قىرغاقلارنى قەدىرلەيدۇ, چۈنكى ئۇلار ئىنتايىن ئاز ئۇچرايدۇ ۋە ناھايىتى ئادەتتىن تاشقىرى كۆرۈنىدۇ.

بۇ تېمىدا ماقالە: ئاشخانىنىڭ ئاشخانىسى ۋە مۇنچىدا

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بۇ لايىھە كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان مونچاقنى قۇرالايدۇ. مەلۇم سەۋەبلەر تۈپەيلىدىن ھەدىيە ھازىر باشقا ئىجادىيەتكە سېلىشتۇرغاندا لايىق ئارقا كۆرۈنۈشنى ئارقا كۆرۈنۈش ئارقا كۆرۈنۈشىگە قاراپ يولغا چىقتى. مارىسنىڭ گۈزەل قوشۇمچە زاپچاسلىرى بىلەن ئۆزىڭىزنى ياكى يېقىنلىرى بىلەن ئۆزىڭىزنى كۆرۈڭ. ئۇلار رەسىمىڭىزگە ئۆزگىچە يارقىن نۇقتا بېرىدۇ. ھەمدە يۇقىرى ئېھتىماللىق بىلەن سىز بىر قىز ياكى بىر ئايال بىلەن كۆرۈشمەيدىغان بىر قىز ياكى بىر ئايال بىلەن كۆرۈشمەيسىز. چۈنكى تەجرىبىلىك يىڭنە ئاياللىرى ياساشنىڭ پىلانىنى ئوتتۇرىغا قويدى.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

16-ئايلاردا, زەنجىرنىڭ تەپسىلاتلىرىنى كومپارتىيىشنى ئويلاپ بېقىڭ.

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بېيىلىپ-كېچەك: توقۇمىچىلىق پىلانى بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

نۇرغۇن كىشىلەر ئۈچۈن ئىتائەت قىلىش قارىماققا ناھايىتى مۇرەككەپ سەنئەتدەكتەك قىلىدۇ. بۇ ئەمەلىيەت ئەمەس. مۇرەككەپ زاپچاس ۋە ئېلېمېنتلار ئۈچۈن بىراقلا ئېسىلىدۇ. ئاددىيراق باشلاڭ. ياخشى كۆرىدىغان ماھارەت, ئازراق خىيالنى كۆرسىتىش, ساراڭلارچە چىرايلىق ۋە ئاساسلىق زىننەت بۇيۇملار ياكى كۆچمەن ئېلېمېنتلارنى قۇرالايسىز. سىناپ بېقىڭ, ھەممە ئىش جەزىملىنىدۇ!

بۇ تېمىدىكى سىن

تېخىمۇ كۆپ ئوقۇڭ