پىشۇرۇش ماكومىس: رەسىملەر بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

Anonim

كەركىدان پەقەت خۇشاللىق ئەمەس, بەلكى خۇشاللىق ئېلىپ كېلىدۇ, ئەمما تەمىنلەيدۇ. بۇنىڭدىن كېيىن خوجايىن, ھەددىدىن كەتكەن ئۆز قولى بولۇپلا ئۆز قولىدەك قۇرغان ۋە قوشۇمچە زاپچاسلار كۆرۈنىدۇ. قۇرۇقلۇق بىلەن مۇناسىۋەتلىك كىيىملەر چوقۇم ئادەتتىن تاشقىرى ۋە ئىنتايىن گۈزەل كۆرۈنىدۇ. ئۇنىڭدىن باشقا, ئۇلار ئالدىڭىزدا ھېچكىمنىڭ ئالدىدا ھېچكىمنىڭ كۆرۈنمەسلىكىگە ئىشەنمەسلىكنىڭ ئىشەنچىسىگە ئىشەنچ قوشۇلدى. بۇ ماددا موممورت كەپەچىسى سۈپىتىدە بۇ خىل چىرايلىق ۋە ئوچۇق ھالەتتە, پىلان لايىھىسى, چۈشەندۈرۈشى تۆۋەنرەك كۆرسىتىلىدۇ.

پىشۇرۇش ماكومىس: رەسىملەر بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

ئوماق مەيدان گۈللىرى ئاجايىپ كاناينىڭ ئاساسلىق ئەندىزىسىدەك كۆرۈنىدۇ. ئۇلار تەييارلانغان مەھسۇلاتتىن بىر قىسىم سېھرىي كۈچكە ئىگە. بۇنداق گۈل نايفلار ئىسسىق باھار ۋە ياز پەسلىدىكى ئادەتتىكى ۋە مۇناسىۋەتلىك. روھ ئەركىنلىك ۋە ئامانلىقنى تەلەپ قىلغاندا, بۇ ئەندىزە مۇكەممەل.

ئۇنىڭ گۈزەللىكىدە ماكان ئالاھىدە ۋە ئۆزگىچە. قانداقلا بولمىسۇن, ئۇنىڭ ئەمەلگە ئاشۇرۇشى ئىنتايىن ئاددىي, شۇڭا يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن بېرىلىدۇ. ئۇنىڭ توقۇلىشىنىڭ ئۇسۇلىنى تەپسىلىي تەھلىل قىلايلى.

Romashek ئەندىزىسى

بۇنداق جۇغراپىيىلىك, ئۈستەل, تەر, ھەتتا سومكا ياساشقا بولىدۇ. ئۇلار ياستۇق, ئەگمە ۋە ھەر خىل كىيىملەرنى بېغىشلايدۇ. گۈل چوڭ-كىچىكلىكى يادرونىڭ يادروسى ۋە تاللانغان گۈل بەرگىنىڭ ئايلانمىسىغا باغلىق.

سىز نېپىز يىپنى ئىشلىتىشىڭىز كېرەك. ئەگەر سىز بىر جامائەتكە تېخىمۇ كۆپ ئۆزگەرتمەكچى بولسىڭىز, ئەمما پىلانىنى ئۆزگەرتەلمەيدۇ, پەقەت قېلىن تېيىتالايسىز. بۇ ۋېرنېردىن قارىغاندا, چاتقال جەدۋەلنى ئۆتكۈزۈپ بولىسىز, ئەمما ئۇلارنىڭ تەسىرلەندۈرمەيدىغان كۆرۈنۈش بولىدۇ.

ئۇنداقتا ئۇنى ئاساسلىق دەرستىن پايدىلىنىشنى خالايدىغانلىقىڭىزنى بىلدۈرۈڭ. تەلەپ قىلىنغان ماتېرىيال ۋە قوراللار:

  • سېرىق يىپ;
  • white rarn;
  • قارماق.

بىز سېرىق تېمىنى ئالىمىز ۋە بەش كېتون زەنجىرىنى قىستۇرۇمىز. ناخۇد بىلەن ئون ئىككى ئىستوننى توقۇڭ, ئۇنىڭدىن كېيىن بىز ناخۇد ۋە ئىككى ئايلانما «ئون ئىككى ئايلانما». ھازىر ئاق رەڭنى مەھكەم باغلاڭ. ئۆتكەن قۇرنىڭ ھالقىسى ئۈستىدە, بىز ئون سەككىز ياكى يىگىرمە ئۆڭكۈرلەرنى يولغا قويدۇق. ئۇنىڭدىن كېيىن, بۇ ئىستونغا ئۇلانغىلى, ئالدى بىلەن سوقۇلۇشنى ئازگالالايدىغان, بىر ئىستون نازىم بىلەن بىر ئىستون راكىراپ, بىر ئىستون نالما چىقارماي تۇرۇپ, ئۇلىنىش ئېلېمېنتى بىلەن ئىشلەڭ.

بۇ تېمىدا ماقالىدە ماقالە: ئويۇنچۇق مىلتىق بىلەن

بىز بۇ ھەرىكەتلەرنى بارلىق ئەگمە بىلەن ئېلىپ باردۇق. ئۇ پەقەت ئۆزى ئارىسىدا بارلىق مۇرابېيلارنى تىكىشى ھەمدە ئۇلىنىشى بىلەن باغلانغان.

پىشۇرۇش ماكومىس: رەسىملەر بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

ئوماق قونچاق

بۇ دەرس سۆزدە, بىز يازنىڭ ياز ئۈچۈن قانداق يارىتىلغانلىقىنى تەھلىل قىلىمىز, مەسىلەن چىرايلىق, مۇلايىم ۋە ئوپېر.

پىشۇرۇش ماكومىس: رەسىملەر بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

تۆۋەندىكى ماتېرىيال ۋە قوراللار خىزمەت ئۈچۈن تەلەپ قىلىنىدۇ:

  • يىپ يورۇقلۇق يېشىل رەڭ
  • سېرىق يىپ;
  • white rarn;
  • قارماق
  • Sintepon.
  • يىڭنە
  • Black يىپ.

بىز سېرىق سېرىق رەڭنى يىقىتىمىز, ئىككىنچى يولدا, ئىككىنچى يولدا ئالتە ئىستون بار. يەنىمۇ بۇرۇن, بۇ ئاساسلار بىر قاتار بولۇشى كېرەك, چۈنكى بىز بىر ئىستاكاندا موللاق بولمىسا, ئىككى ئىستوننى توقۇپ بولىمىز.

كېيىنكى قۇردا, ھەر بىر سېكۇنتتا قوشۇمچە قىلىپ ئىككى ئىستون يوق. كېيىنكى قۇردا, بىز رەسىمدىكىگە ئوخشاش ھەر ئۈچىنچى قېتىمغا ناخشىسى يوق ئىككى ئىستون ئورنىمىز بولىمىز.

پىشۇرۇش ماكومىس: رەسىملەر بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

ھازىر سېرىق يىپ يىقىلىپ چۈشتى.

يېڭى قۇرلاردا, بىز ھەر تۆتىنچى ھالقىدا ناپتىدا ئىككى ئىستونغا يولۇقتۇق.

پىشۇرۇش ماكومىس: رەسىملەر بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

ھازىر بىز يەنە بەش قۇر بار. ئالتىنچى قۇردىن, بىز مۇشتەرى بولۇشقا تىرىشىمىز. ئۇ بىر ئۇدا تۇنجى قېتىم تاپشۇرۇۋالىمىز, بىز ھەر تۆتىنچى بۇلاقتا توغرا ئىشلەيمىز. كېيىنكى قۇردا بىز ھەر ئۈچ ئايلانما ئوينىدۇق. ئاندىن بىز ھەر بىر ئايلانما مۇسابىقىدە يېڭى قۇرغا توغرا, ئاندىن ھەر بىر بىرىنچى ئايلانما ھالەتتە توغرا ھاسىل قىلىمىز.

پىشۇرۇش ماكومىس: رەسىملەر بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

شۇڭا, قوڭغۇرونىڭ باشنى باغلىدى, ھازىر بىز بەدەن قۇرۇشىغا بارىمىز. نۇقتا نەيچەسىز ئالتە ئىستون ئېيتىش. ئاندىن تۆۋەندىكى قوشۇش ئارقىلىق ئىجرا قىلىڭ. بىرىنچى قۇردا ھەر بىر ئايلانما ھالەتتە قوشۇڭ. ئىككىنچى قۇردا, بىز ھەر بىر سېكۇنتتا كۆپەيدۇق. ئۈچىنچى رەتتە ئۈچىنچى ئايلانما ھالەتتە قوش. تۆتىنچى قۇردا تۆتىنچى قۇردا. ئاندىن ناخشىسى يوق تۈۋرۈكلەر تەرىپىدىن ئۈچ قۇر توقۇلمىمىز.

بۇ تېمىدا ماقالە: گېزىتلەردىن قورقۇش تۇخۇمى

ھازىر بىز تۆۋەندىكى لايىھە بويىچە سىرتقا چىقىمىز. بىرىنچى قۇردا بىز ھەر تۆتىنچى ئايلانما مۇسابىقىدە توپلامدۇ. تارقىتىلمىغان سان. كېيىنكى قۇر ھەر ئۈچىنچى بۇلاڭچى. چوڭ بولماي ئىككى قۇر. يېڭى قۇردا, بىز ھەر بىر سېكۇنتتا تالاش-تارتىش ئېلىپ بارىمىز. ھەمدە مۇناسىۋەتلىك ئىككى قۇرنى توقۇش.

پىشۇرۇش ماكومىس: رەسىملەر بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بىز پۇتىنى توقۇپ كېتىۋاتىمىز. بىز سېرىق, سېرىق رەڭنى باشلايمىز. بىز نۇقتاسىز نالامدىن ئالتە ئىستون ئوقۇيمىز. ئاندىن ئۇلارنىڭ سانىنى بىر قاتلاڭ. ئۇنىڭدىن كېيىن, بىز ئىككى ئىستاكاننىڭ بارلىق ئىككىنچى ئايلانمىلىرىغا نەقىك بىلەن توقۇلمىمىز.

ھازىر نۇرغا يېشىل يىپغا بېرىڭ. توقۇلما ئادەتتىكى يۈرۈشلۈكلەر. كېيىنكى قۇردا, بىز ھەر بىر سېكۇنتلۇق ئايلانما ئايلانما قويدۇق. ھەمدە يەنە ئىككى قۇرنى توقۇڭ.

پىشۇرۇش ماكومىس: رەسىملەر بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بىر تەرەپ قىلغۇچى پەقەت يېشىل يىپنى ئىشلىتىپ توقۇلىدۇ. ناكىدا يوق ئالتە ئىستون. بىز كېيىنكى قۇرنى بىر قاتلايمىز. يېڭى قۇر بىز خالىغان جايدا ئەۋەتىمىز.

ئۇنىڭدىن كېيىن, مەن چەمبىرەكنىڭ يېنىدا بەشلنى توسىمايمەن.

پىشۇرۇش ماكومىس: رەسىملەر بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

موزايغا مۈڭگۈزى ۋە پۇتىڭىزنى ماڭا ئەۋەتىڭ.

پىشۇرۇش ماكومىس: رەسىملەر بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

ھازىر چامغۇرنىڭ گۈل بەرگىسىنى باغلىشىڭىز كېرەك. بىز يىپنى ئېلىپ چىقىمىز. بىز ناختاسىز ئالتە ئىستون بار, سىز كېيىنكى قۇردا ئىككى ھەسسە. ئۇنىڭدىن كېيىن, بىز ھەر ئىككىنچى ئايلانمىغا قوشۇلىدۇ.

ئىككى قۇر. ھازىر بىز ھەر بىر ئايلانما ھالەتتە ئەكىس ئەتتۈرىمىز. بىز ئىككى قېتىم قىلىمىز. يەنە كېلىپ ئايلانما يولنى ئايلاندۇرىمىز.

پىشۇرۇش ماكومىس: رەسىملەر بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بارلىق گۈل بەرگىسىنى شامالغا ئەۋەتىڭ.

پىشۇرۇش ماكومىس: رەسىملەر بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

ئاندىن بىز بىر قارا يىپ يىپنى, كاۋاپداننى قوندۇرىمىز, كۆز ۋە كۈلۈمسىرەش.

بۇ جەزبىدار قونچاقنىڭ ئاخىرىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.

پىشۇرۇش ماكومىس: رەسىملەر بىلەن يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر

بۇ تېمىدىكى سىن

خۇلاسە, ھەر خىل توقۇلغان جۇخارگۈلى قۇرۇشتىكى بىر قانچە سىن.

تېخىمۇ كۆپ ئوقۇڭ