ۋاقتىڭىزدىكى غەنىيمەتلەر كىچىك بالىلارغا ئەڭ راھەت ۋە پايدىلىق ئاياغ دەپ ئاتىلىدۇ. ئۇلار يالغۇز پۇتنى ئىللىتىدۇ ۋە ئۇلارنى تېخىمۇ گۈزەل قىلىدۇ. غەنىيمەتنىڭ پۇختا ئادەمنىڭ پۇتى يوق, ئۇلار بالىلىرىنى بەك ياخشى كۆرىدۇ. بۇ بالىلارغا تۇنجى تولۇق رەھىمسىز ئاياغ بولۇپ قالىدۇ. بۇ ماقالىدە بىز سروچې بىلەن ئاياغنى قانداق قىلىپ, كىمنىڭ سىنلىرىنى كۆرەلەيدىغانلىقىڭىزنى سۆزلەيمىز.
ئاددىي ئىستاكان
ساندالۋود ياساش جەريانى ئىنچىكە مۇھىت ۋە قەدەم باسقۇچلىرى ۋە قەدەممۇ-قەدەم سۈرەتلەر بىلەن ئىز قوغلاشقا بولىدۇ.
ئىشلەش ئۈچۈن, سىز ئىككى خىل رەڭگە تەييارلىق قىلىشىڭىز كېرەك (سىزنىڭ ئەھۋالىمىز ئاق ۋە ھالرەڭ) ۋە قارماق.
ئاياغنىڭ بۇ كۆرۈنۈشلىرى ئاياغ رەتلىك كۆرۈنىدۇ, كەلگۈسىدە ئۇنىڭ بىلەن ئىشلەش قۇلايلىق. شۇڭلاشقا, بىز ئۇنى قىلدۇق. بۇنى قىلىش, 17-نومۇرلۇق ھاۋا ئۇۋىسى, ئاندىن كېيىنكى قۇر ئۈچۈن يەنە ئۈچ كۆتۈرۈلۈپ ھالقىلارنى يېزىڭ.
تۇنجى ئايلانما مۇسابىقىدە كاتدۋۇد بىلەن ئۈچ ئىستون.
ئالدىنقى قاتاردىكى ھەر بىر ئىستونغا بىر ئىستاكان بىلەن بىر ئىستونغا چاپلانغان.
يېقىنقىگە قەدەر, ئاخىرقى ئايەتتە, نەقىقلىق نۇقتا بىلەن يەتتە ئىستون بار, ئىككىنچى قۇرنى سۆزلەش ۋە ئىككىنچى ئورۇنغا قويۇڭ.
ئۈچىنچى قۇرنىڭ ئاخىرقى يوتىسىدا, قوشۇمچە ھۆججەت ۋە بىر ئۇلىنىش ئورنى بار ئۈچ ئىستون بار.
قالغان قۇرلارنىڭ خىزمەت پىلانىدا لازىملىق پۇت.
بارلىق بوشلۇقنى باغلاش كېرەك. ئاياغلىرىڭىزڭىزنىڭ يورۇقلۇقى ئۈچۈن ئوخشىمىغان رەڭلەرنى ئىشلىتەلەيسىز. سەكتە ۋە تەييارلاش.
بۇنى ئېلان قىلىش ئۈچۈن ئالدى بىلەن سەكرەشكە ئەرزىيدىغانلىقىنى بىلىش ئۈچۈن. توغرا ئەمەس, رەڭنى يوقىتىپ قويمايدۇ.
ماقالىدە تېما: ژۇرنال شىركىتى 614 - 2019 - 2019. يېڭى مەسىلە
ئاخىرقى قۇرغا بولغان ناخۇد بىلەن كاۋاپداننى ئېلىپ, تۆت خىل يېرىلىش ھاۋا يولىنى قىستۇرۇڭ.
ئىككى ناكىس بىلەن ئالتە ئالتە ئىستون.
ئون ئىككى ھاۋا ئايلانمىسى, ئۇلارنىڭ ئىككى سەتلىكى بىلەن ئىككى ئىستون بار.
ئۇنىڭدىن كېيىن, بىز يەنە بىر ھاۋا دەرياسىنى بىر قوندى, ئاندىن ئىككى لىق ئىككى كەركەتلىك ئىككى كاتتا, تۇنجى تامغا پاراللېللىق قىلىدۇ.
ھاۋا يوپۇق زەنجىرىنى قىستۇرۇڭ. ئۇلارنىڭ مىقدارى بەلۋاغنىڭ چوڭ-كىچىكلىكىگە باغلىق. بىزنىڭ ئەھۋالىمىزدا 16 بۇلاڭ-تالاق, ئەمما لايىھىنىڭ بويىچە 21 قىممەت بېرىلگەن. بۇ سانغا بەش ھالقىمىنى قوشۇش كېرەك. بەشىنچى ئايلانمىدا, ئايلانما توقۇپ, ناخۇد بىلەن ستون ياساڭ.
11-ۋە ئون ئىككىنچى ئايلانمى, ناخۇد بىلەن ۋاراق بىلەن تەلەپ قىلىنىدۇ.
بىز ئاللىقاچان بىر سانداپغا تەييار بولىمىز.
بۇ لايىھەنىڭ خەۋىرىگە قارىغاندا, ئەمما ئەينەك زاكازدا, بىز بىر بەلۋاغ ۋە ئىككىنچى قوزغىتىشتا قىلىمىز.
رەسىمدە سەن ساندۇقلارنىڭ بىز بىلەن بولغان قايسى ئايلىنىشىنى كۆرەلەيسىز, ئەمما بۇلارنىڭ ھەممىسى ئەمەس.
پۇتنىڭ خاتا تەرىپىدە ئاياغنىڭ كۆرۈنۈشىنى بۇزىمەن, شۇڭا ئاياغنىڭ كۆرۈنۈشىنى بۇزىدۇ.
ئاندىن بىز پۇتنىڭ ئىككىنچى قىسمىنى ئايىغىغا باغلايمىز.
ئۇلار ئۇلارنى داكا بىلەن باغلايدۇ. سىندا قانداق قىلىش كېرەكلىكىنى كۆرەلەيسىز.
بۇ يەردە بۇنداق ئېسىل ئاياغ. ئەمما بەختكە قارشى, بۇ بوۋاقلارنىڭ بىر مىنۇ بار: ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ قانداق قىلىپ تۇرۇشنى ياكى ئىجرا قىلىشنى بىلگەن قىزلارغا ماس كەلمەيدۇ, ئەمما ئۇلار يېڭى تۇغۇلغان بوۋاقنىڭ پۇتىنى زور دەرىجىدە ئاشمايدۇ.
كېيىنكى فىلىمدە كروچېنت سۈرىتىنىڭ يەنە بىر كۆزئەينىشىنى كۆرەلەيسىز.
تارقىتىلىدىغان لايىھە
بىز ماقالىنىڭ كېيىنكى باسقۇچلىرىغا خىزمەتنىڭ ئىزاھاتىنىڭ مىسالى بىلەن تەمىنلەنگەنلىكىنى كۆرۈڭ.
بۇ ئەسەرنىڭ تەييار نۇسخىسى قانداق كۆرۈنىدۇ.
بۇ تېمىدا ماقالە: يازلىق كارتا كەپە: چۈشەندۈرۈش ۋە رەسىمدىكى پىلان
ئاندىن بىز دىكامتېرنى دىئامېتىرى (№2,5) بىلەن كۆزنەكلەرنى تۆۋەندىكى پىلانغا ئاساسەن پىشۇردۇق.
غەنىيمەتنىڭ ئۈستى تەرىپى ئۈچۈن, توققۇز قۇرنى باغلىشىڭىز كېرەك. دىئاگراممىدا ئونىنچى ۋە 11 قۇر (يېشىل رەڭدە تەسۋىرلەنگەن) غەنىيمەتنىڭ ئاللىبۇرۇن ياراملىق بولغاندىن كېيىنلا قىلغىلى بولىدىغان ئايلانما.
ھازىر بىز سىزگە قانداق توقۇشنى تەپسىلىي بايان قىلىمىز. Nakid نىڭ ئالدىنقى ئۈچ قۇرنى ئالدىنقى ئۈچ قۇرنى ئۈستۈنكى ئۈچ قۇرنى ئالدىنقى ئورۇنغا قويۇشتا. بۇلاقنى كۆتۈرمەي تۇرۇپ, ئايلانما ئاينى يۆتكەشتە, ئايلانما ئاينى كىچىكلىتىدىغان, بۇنداق بولغاندا بۇ مانېۋىردىن نومۇس قىلىش يوق. ئاندىن بىز سېغىنغان مەركەزنى تاپتۇق.
مەركەزدىكى تەرەپلەردە, بىز ھەر بىر تەرىپىگە ئون سەككىز ئايلانما بولىمىز. بۇ يەردە چوقۇم ئوتتۇز ئالتە خاڭتا بولۇشى كېرەك, بۇنىڭدا بىز ئىككىنچى ئورۇندا پىكىر-پىكىرلەرنى توسىمىز.
باشلاش ئۈچۈن, ناكۇدوۋ زادى ستون ياساپ بېرىمىز, ئاندىن نەقىك بىلەن بولغان 74 ئىنجىلنىلا ياساپ, يەنە بىر دەپ بىر نەقىد بىلەن ياساپ چىققان, ئاندىن باغلانغان يېرىم لۆڭەلگە, ئاندىن باغلانغان بىر قۇرنىڭ ئاخىرىغىچە ئۇلار ئۇستىرلىڭ.
بەشىنچى قۇردىكى ئوقۇش پۈتتۈرگەنلەرنىڭ ياردىمى بىلەن بىز ئويلىدۇق. تېخىمۇ تەپسىلىي, ئۇنى ئىككىنچى لايىھەدە دەپ قاراشقا بولىدۇ.
راكىدا رەقىبلەرگە ئالتىنچى قۇر Bally.
كېيىنكى لىنىيىدە ئايرىم-ئايرىم ھالدا, ئىككىنچى تالتا, بىز يەنە خاتا ئايلىنىپ قالدۇق.
راكىغا راكىغا سەككىز قۇر.
ئەمما ئاندىن بىز كىچىكرەك قارماق ئالىمىز ھەمدە ئاخىرقى قۇردا «Radi Step» ئەندىزىسىنى چۆرۈپ تاشلايمىز.
نۆۋەتچىلىكى بويىچە ئالدىنقى ئىككى قاتاردا, بىز بىر ئايلانما قىلىمىز.
ئاندىن ئەڭ ئاخىرقى قەدەم, بىز باغلىنىشنى ئۇلىنىشىمىز كېرەك. بۇنى قىلىش ئۈچۈن يۈز ئوتتۇز ھاۋادا, بىز زەنجىردىن, بىرىنچى قۇرغا ئېرىشىمىز, بىرىنچى قۇرغا يۈرۈمىز, نالامدىن ناپ-توڭلاتقۇ بار. بېزەكلەرنى كېسىپ ئۆتسىڭىز بولىدۇ.
بۇ يەردە بىز بىلەن شۇنداق گۈزەل غەنىيمەت چىقتى.
بۇ تېمىدىكى سىن
بىز بالىلار تىكىش ھەققىدىكى ئاياغنى قانداق قىزىقارلىق تاللاشنى كۆرۈشنى تەۋسىيە قىلىمىز.
ماقالىدە ماقالە: كۇنۇپكىلارنىڭ فوتلوزلىرى ۋە رەسىملەر ئۈچۈن ئۆزىڭىز قىلىڭ