سىز تىرناق بىلەن قانداق توقۇشنى ئۆگىنىشنى خالامسىز, ئەمما قەيەردىن باشلاشنى بىلمەيسىز? كروچېت ئاساسىمىزدىكى خوجايىن سىنىپىمىز ۋە ھالقىلارنىڭ تۈرلىرى كروچېنتنىڭ گىرۋىكىنى چۈشىنىشكە ياردەم بېرىدۇ. بۇ يەردە ئاددىي ۋە چۈشىنىشلىك كۆرسەتمە, تەپسىلىي پەنلەر ۋە چۈشەندۈرۈش, ھەر خىل تېخنىكىلار ۋە قوللىنىشچان تەرەققىياتلار, يېڭى تېخنىكىلار يىرىلېزىنىڭ خىزمەت ۋە تېخنىكىلىرى ۋە تېخنىكىلىق ئۇسۇللىرىنىڭ مىسالى.
بىز ئاددىي باشلايمىز
ئۆگىنىشتىن بۇرۇن, مۇۋاپىق قارماق ۋە خىزمەت تېمىسىنى تاللاش كېرەك.
باشلانغۇچ ھۈنەرۋەنچىلىكچىلەرنىڭ تېمىسىنى بۇزۇۋېتەلەيدىغاندەك ئۆتكۈر بېشى بىلەن قار تېيىلىشنى تاللىماسلىقى كېرەك. ئۇ بىر تەرەپلىمە تۇتقۇچ بىلەن قار تېيىلىشتىن ۋاز كېچىشكە ئەرزىيدۇ, چۈنكى سىز تېخى ماھارەتنى شەكىللەنمىگەن, سىز تېخى بىر تۇتاش توقۇلما زىچ مۇناسىۋەتلىك.
قارماقنىڭ چوڭ-كىچىكلىكى ياكى سانى ئادەتتە ئۇنىڭ بېشىغا ۋە مىللىمېتىردا ئىپادىلىنىدۇ.
بۇ دىئامېتىرى بۇرادەرلەر روسىيەدە ياسالغان بولسا, بېشى كۆزنىڭ چوڭ-كىچىكلىكىگە تەڭ. باشقا دۆلەتلەردە, چەتئەل ئىشلەپچىقارغۇچىلارنىڭ زېھنىمىنى چۈشىنىدىغان باشقا سانلار, بىز تۆۋەندىكى توقۇمىچىلىق كرىتلىرىنىڭ ماسلاشتۇرۇلىشىنى تەشەببۇس قىلىمىز.
بۇ تېمىنى قانداق تاللاش ۋە ئىشلەشكە ياردەم بېرىش كېرەكمۇ? ئاساسلىق قائىدىدە چىڭ تۇرۇش كېرەك: قار تېيىلىش تېمىنىڭ ئىككى قېتىم بولۇشى كېرەك. تېما تېمىسى, قارماق تېخىمۇ چوڭ.
يەڭلىك توساقنى سېتىۋېلىشقا قاتناشقاندا, يېڭى بەلگە بېسىشى كېرەك. تەۋسىيە قىلىنغان قارماق نومۇرى ھەمىشە كۆرسىتىلدى. بۇ كۆرسەتمىلەر بىلەن, سىز چوقۇم قارماقنى تاللىغاندا خاتالىق سادىر قىلمايسىز.
جۈپلىشىشكە رەتلىك ۋە بىرلىككە كەلگەن بولۇپ, تېمىنى قانداق ساقلاپ قېلىش ۋە قانداق قىلىپ توغرا يېزىشنى ئۆگىنىشىڭىز كېرەك. رەسىمدە قانداق كۆرسىتىلىدۇ.
ھالقىلارنىڭ تۈرلىرى
توقۇشنى قانداق توقۇشنى بىلىش ئۈچۈن, ئۇلاڭچىلىقنىڭ ئاساسلىق ئۇسۇللىرىنى ئىگىلەش كېرەك. بىز بۇلاڭچىلىقنىڭ ئاساسلىق تىپلىرىنى تەپسىلىي تەھلىل قىلىمىز:
- يۆتكىلىشچان ياكى دەسلەپكى ھالقىلار سروچېنت بىلەن توقۇلمىگەندە بىرىنچى ياكى خىزمەت ئورنى, ئۇ ھەرگىز ھېسابلانمايدۇ.
بۇ تېمىدا ماقالە بار: موناك دورىسى موناك پونكىتى
- ھاۋا يوپقىسى. بىز بىر ھالقا يۆلەپ, قارماق قىلىڭ, توچىنى تاشلاپ قويغۇچنى تاشلايمىز ۋە يوپراق ئارقىلىق سوزايمىز.
- نەيچەسىز ئىستون. زەنجىر ياكى تۆۋەن قۇر يوپقىدا خوكنى كىرگۈزۈش كېرەك, يېڭى ئايلانما رەسىمگە ئېرىشىش كېرەك, بۇ تېمىنى تۇتۇش ئۈچۈن ئىككى ئايلانما سىڭىپ كىرىش.
- ناكىدا بىلەن يېرىم سۇلولبك. بىز قارماقتا قارماقنى قىلىپ, قار تېيىلىشنى ئايلاندۇرۇپ, بىر كۈتۈۋېلىشتا, بىر كۈتۈۋېلىشتا كېلىپ چىققان ئۈچ ئايلانما.
- ناكىدا. بىز دونىلدە قارماققا دوسما يالاپ, ئۇنى زەنجىرگە كىرگۈزۈپ يېڭىاڭتىڭ, نەتىجىدە قارماقتا ئۈچ ھەسسە ماس قەدەمدە.
پوزىتاي بولمىغان ھاۋا ئېقىقۇ, تۈۋرۈكلەر, كاۋاپدان بىلەن بولغان ھامۇد, ستار بىلەن بولغان توزاق, تۆۋەندىكى يېرىم ئېرىتكى تۆۋەندىكىچە ھەل قىلىش چارىسى بىلەن تۆۋەندىكىسىچە تىكىلگەن.
- ناكىدا ئىككى ۋە ئۇنىڭدىنمۇ كۆپ. بىز قارماققا 2.3,4 بۇلاڭچى بولىمىز, ئۇنى زەنجىرسىمان ئۈستاقىپ كىرىپ, قارمۇ بىر جۈپ بولۇپ جۈپدە بولۇپ, سائىتىگە 6 گوروك.
- ناخۇدال ستونىدال. بىز caider نىڭ قار تېيىمىزغا بىز كىرىپ زەنجىردىكى ئۆكتىچىگە كىرىپ يېڭىسىنى ئېتىپ «يېڭىسىنى تارتىپ يېڭى ئايلانما ھالقا سىڭىپ كىر».
- ئىككى (3, 4) ناكدادال ئىدى. بىز قاراۋۇل 2, 3, 4, 4 نىڭ 4, 4 زەنجىرگە كىرىپ يېڭىدىن تارتىپ يېڭى بىرىنى تارتىڭ ۋە نەۋاۋان بولمىغان نالمېتنى چىقىرىپ, كېيىنكى ئايلانما سىڭدۈرۈش.
- Pico. بىز ئۈچ ھاۋا يولىنى ياساپ چىقىمىز, ئالدى بىلەن قارماققا كىرىمىز ۋە ناكىدسىز ئىستاكاننى قىستۇرتۇق.
- ستوننى تۇتاشتۇرىمەن. بىز زەنجىر يوپقىدىكى قارماققا كىرىپ, بۇ تېمىنى تۇتۇلدۇق ۋە زەنجىرنىڭ يولىنى ئايلاندۇرۇش ئارقىلىق سوزۇڭ.
- گىرۋەك ياكى چوتكىلاش.
- ئۈزۈك.
ئاساسىي ۋە مۇرەككەپ ھالقىلارنى توقۇش جەريانى تۆۋەندە كۆرسىتىلگەن.
كەلگۈسىدىكى مەھسۇلاتنىڭ تاشقى قىياپىتىگە باغلىق, قارماق ئىزىغا باغلىق. بۇ پىلان قارماقنى تونۇشتۇرۇشنىڭ ئاساسلىق ئۇسۇللىرىنى ئوتتۇرىغا قويدى.
بۇ تېمىدا ماقالە: تىكەنلىك رەڭلەر بىلەن خۇلاسە
بۇ تېمىدىكى سىن
توقۇمىچىلىق كۈرەشتە تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇرلارغا ئېرىشىش ئۈچۈن, يېڭى ئۆگەنگۈچى يىڭنىسى ئۈچۈن سىندىن ئېرىشەلەيسىز.