ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ياكى يەسلىدىكى گېئومېتىرىيەلىك شەكىللەر

گېئومېتىرىيەلىك نۇسخىسى بالىغا كۆزنىڭ كۆز سېۋىلىشىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشىغا ياردەم بېرىدۇ, ئىجادىي تەپەككۇر, كىچىك ماتورلۇق ئىشلەشنى ئويلىشىغا ياردەم بېرىدۇ. بۇنىڭدىن باشقا, ئۇ ئاساسلىق گېئوكارە-قىممەت سانلار بىلەن تونۇقاقلىشىدۇ, ئۇلارنى بىر-بىرىگە باغلاشنى ئۆگىنىدۇ. بۇ ماددىي بۇ ماتېرىيالىدا گېئومېتىش شەكىللىرىدىن بوۋاقلارنىڭ قوللىنىشچانلىقى بىلەن قانداق قىلىشنى ئۆگىنىسىز.

ياش ئالاھىدىلىكى

بالىلار 2-3 ياشقا كىرگەن بالىلار يەسلىگە قوللىنىلىدۇ, چاپلاشقان تەپسىلاتلار, رەڭلىك قەغەزدىن ئالدىن تەييارلانغان. كۆپىنچە ئۇ يەردىكى گېئومېتىرىيەلىك قەغەزدىكى گېئومېتىرىيەلىك شەكىلدىكى ئادەتتىكى گېئومېتىرىيەلىك زىبۇزىننەت. يىگىتلەر 3-4 ياشقا كىردى. بۇ خىل ئەھۋالدا, ئاساسلىق مۇرەككەپ قايچا بىلەن ھەمكارلاشقان. بۇ يېشىدىكى بالىلار خەتكۈچ قىلىپ, ئۈچبۇلۇڭدىن ياسالغان قوشۇن دەرىپ, يېڭى يىللاردىكى خەتخانا سوۋغات سۈپىتىدە سوۋغات بار.

بالىلار 4-5 ياشلىق بالىلار بىر پارچە رەسىم بىلەن كىچىك رەسىم ھاسىل قىلالايدۇ. مەسىلەن, ھايۋانلار بىلەن بېلىق ياكى ئورمان تازىلاش ماشىنىسى بار سۇ. بۇ دەۋردە ئۇلار قايچا بىلەن ئىشلەشنىڭ ئاساسىي ماھارىتىنى بىخەتەر قىلىدۇ. يىگىتلەر 5-6 يىللىق ماھارەتنى ياخشىلايدۇ, تېخىمۇ چوڭ فانتالغا كۆرسىتىڭ.

ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار (دويۇدىكى ئەڭ چوڭ گۇرۇپپا) ئىنسۇلىن بىلەن شۇغۇللىنىپ, كەسىپنى ۋە قىزىقارلىق ئويۇننى ئوتتۇرىغا قويدى. تۇراقلىقلار ئۆمىلىگۈچىلەر, سۇس ماھارەتلىرى بىلەن مۇقىملاشقانلىقى ئۈچۈن, ئۇلار ھېكايە قۇرۇلۇشىنى ئومۇميۈزلۈك تۆلەيدۇ. چۈنكى ياشانغانلار (1-سىنىپ, 2-سىنىپ, 2-سىنىپ), ئوقۇتقۇچىسى 4-سىنىپ), ئوقۇتقۇچىسى خېلى مۇرەككەپ پىلانلارنى تاللىيالايدۇ. ئېنىقلىق ئۈچۈن, تونۇشتۇرۇشتىن ياخشى نەرسە يوق, شۇڭا ئوقۇتقۇچى ئاساسىي سىنىپنى ئېنىق بېرەلەيدۇ.