سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

Anonim

فېنەككا تېمى, مونلار, تىرناق, خۇرۇم ۋە لېنتادىن قول بىلەن ياسالغان بىلەيزۈك. بىزمۇ مۇشۇنىڭغا ئوخشاش بىلەيزۈكنى ئىشلىتىپ باققان ياكى بۇ خىل يىڭنىتنى ماناك قىلىش ئارقىلىق بىۋاسىتە ۋە ھەر خىل تۈگۈنلەرنى ئىشلىتىپ باقالايمىز. تۆۋەندىكىسى دانىخورەكتىن توقۇلغان توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇش بىلەن توقۇلمىلارنىڭ تەسۋىرى بولىدۇ.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

توقۇمىچىلىق ئۈچۈن ئوخشىمىغان تېمىلارنى ئىشلىتەلەيسىز : نۇلياۋ, «ئىلمۇ», «لىلىيە» ۋە «نەييا» ۋە «نيۇ-ناركسىيە» ۋە «ئالماس» ۋە «گامما» - «گامما» ۋە «DMC» ۋە «دېدى. Kirov ».

بۇ تېما Phanhek Bracecles نىڭ كەشپىياتى بولۇپ, بۇ تېما شىمالىي ئامېرىكىلىق ھىندىستانلىقلارغا ئايلىنىدۇ, 20-ئەسىردە 20-ئەسىردە بۇ بېزەكلەر ئارىلىقى بېزەكگەن بېگېموت («گۈللەر»). كۆپ خىلدىن بۇيان Fennes نىڭ ئۆزىگە خاس ئالاھىدىلىكىدىن ئۆتكەن بىر قېتىم بولۇپ, ئۇلار پۇل ئۈچۈن پۇل ئالماشتۇردى, شۇڭا بۇنداق تەك ئوينىيادىنىڭ ئىسمى بىلەن تەمىنلەيدۇ, شۇڭا كىشىلەر ئىسمى بىلەن بولغان ئىسمى ۋەسىلا بېشارەتلىك بىلەكنىڭ ئىسمى بار ئىدى ئۇلارنىڭ جەمئىيەتكە قوشۇمچە زاپچاسلىرى. قانداقلا بولمىسۇن, بۈگۈنكى دۇنيادا, روسىيەنى ئۆز ئىچىگە ئالغان توپلارنى ئاسانلا بايقىغىلى بولىدۇ.

«يولدا ئېيتقىنكى, ئۇزۇندىن بۇيان توقۇلۇش ياكى داچانىڭ قاتارلىق بىر خىل ئوتتۇرا ساناق بار, ئۇ ھەر خىل قۇرغاق, ھەر ئىككى قۇرۇقلۇق, ئوچۇق ھۆججەت قاتارلىقلار) نىقابللاھ (تەكشى, ئاددىي, سىستېمىلارغا) چىقىرىۋېتىلىدۇ.

پۇخوچكا ئەندىزىسىدىكى ئوخشىمىغان رەڭ بىرلەشتۈرۈش ئۇنىڭ ئىگىسىنىڭ خاراكتېرى ۋە تەمىنى كۆرسىتىپ بېرەلەيدۇ.

خىزمەت چۈشەندۈرۈشى

Fucente بىلەن ئىشلەشكە ياردەم بېرىدىغان مۇرەككەپ قائىدىلەر:

  • ھەتتا تېجەڭ (8-نومۇردىن تۆۋەن ئەمەس).) مەھسۇلات چىرايلىق ھەم سىلىق بولىدۇ.
  • بۇ تېمىنىڭ لازىملىق ئۇزۇنلۇقى ئەسلى مەھسۇلاتنىڭ ئۇزۇنلۇقى تۆت ھەسسە.

توقۇشنى باشلاشتىن بۇرۇن Fenkolett (ئادەم ئۆلتۈرۈش باستۇرۇش), PIN, PIN ۋە قاتتىق يەر يۈزىگە, ئاندىن بارلىق قالدۇق يەر يۈزىگە ياكى باشقا جايلارغا سۈمۈرۈلىدۇ توقۇش جەريانىدا بۇرمىلاش. شاۋقۇنغا بارلىق چاۋغۇرلارنى دەرھال باغلىسىڭىز, توختىماي بىر نەچچە سانتىمېتىر توقۇپ, ئاندىن بىۋاسىتە توقۇشنى باشلايدۇ, ھەمدە ئۇنىمۇ تولدۇرۇپ, ئۇنىمۇ توڭلاتتى.

رەسىمسىز توقۇمىچىلىقتا, ھەممە نەرسە ئاسان ۋە ئاددىيراق: ئوخشاش رەڭنىڭ تېمىسى ئېلىنغان, ئاندىن ھەر بىر تېما ھەر بىر تېمىنى قارشى تەرەپكە باغلانغان يۆنىلىش. ۋە بەك كۆڭۈللۈك ھالدا بېگېلېنى بىلەيزۈكنىڭ مەنىسى بار. ھەر ئىككى تەرەپتىن, تېمىنىڭ ھەقسىز ئۇچى توققىغا تولغان بولۇپ, تۈگۈنچە ئوڭشايدىغان.

ماقالىدە ماقالە: لۆڭگە بىلەن تورتلارنى قانداق ياساش كېرەك

يېڭىلاشنى سىناپ بېقىش مۇشۇنىڭغا ئوخشايدۇ:

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

كۆرسىتىلگەن لايىھە بويىچە, ئوتتۇرىغا قويۇلغاندىن تۆۋەن, سىز يېڭى ھۈنەر ھۈنەرۋەنلىرىنى ئاجىزلاشتۇرۇشقا باشلايسىز:

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

لايىھەنىڭ سۆزىگە قارىغاندا:

1) فوندستېرلىڭنىڭ 15 بازىسىنى ئېلىڭ دىئاگراممىسىدا 15 كۋادراتنىڭ تەرىپى, تېما رەڭگى تەسەۋۋۇر ۋە مايىللىقىغا باغلىق.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

2) ھەيكەلگە ئاساسەن, كۆپىنچىسى ئاق رەڭ تەرىپىدىن كۆرۈنىدۇ, شۇڭا يەنىلا بىر بوشلۇقنى, ئارقا كۆرۈنۈش ئۈچۈن يەنىلا بىر تېما, تەگلىك ئاق, ئارقا سۇنىڭ ئۇزۇنلۇقى.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

3) ئارقا كۆرۈنۈشنىڭ ئارقا كۆرۈنۈشى ۋە سول تەرەپتىكى ئاساسنىڭ ئارقا تېمىنى ئېلىش كېرەك. دىئاگرامما سائىتىدىكى بىرىنچى كۋادرات مەيدان بولۇپ, ئاساسنىڭ بىرىنچى تېمىسى (سۈرەتتە يېشىل تېمىنى قويۇشى كېرەك, نەتىجىسىز ھالقىنى تارتىپ, ئارقا كۆرۈنۈشنى تارتىڭ ۋە قۇرغاقنى چېكىڭ. بۇ ئۈچەيدە ئون ئىككىسىنى ياساش كېرەك.

ئىز قوغلاش شۇكى, تېمىنىڭ ئۇپۇقتىن سىيرىلىپ كەتمەيدۇ.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

4) فوندىنىڭ تۇنجى تېمىنى تېخىمۇ كېچىكتۈرۈپ ئىككىنچى ئورۇننى ئىگىلەڭ, پەقەت 2 تۈگۈنگىچە.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

5) ۋە ئاخىرىغىچە, بارلىق شوپۇرلار ئاخىرلاشقۇچە.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

6) چەكلەش ھوقۇقىغا كېتىشكە باشلايدۇ, شۇڭا بۇرئالىقنى ئارقا كۆرۈنۈشنى ئوڭ ئاق رەڭلىك ئارقا كۆرۈنۈشنى كۆزدە تۇتتى, ئاندىن% 13 تېما باغلاش كېرەك, ئاندىن% 13 تېما باغلىنىش كېرەك, ھەمدە ئاخىرقى 15-تالان ئاساسنى يەنە باغلاپ, ۋەيران بولغان, ئۇنى ئاساسنىڭ بارلىق شەھەرلىرىنىڭ ھەممىسىدە ئاتلاپ ئۆتۈپ, ھالرەڭ كۋادرات تاختايدىن كۆرۈنىدۇ.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

7) ئۈچىنچى قۇرغا, شەرققە ئوخشاش تەرتىپتە بىرلا تەرتىپ بويىچە باغلىنىدۇ, پەقەت سول تەرەپتىن ئوڭغا باغلىق.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

ئەمما رەسىم يەنە بىر خىل رەڭنىڭ باشقا بىر تەرىپىنىڭ تۆتىنچى قۇرغا توقۇلغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.

8) شۇنىڭ بىلەن بىر تۈپەيلىدىن بىر تۈپەيلىدىن بىر دىئاگراممىدا كۆرسىتىلگەن تەرتىپ بويىچە ئالدىراش. تىڭشىغۇچ باشلىنىدۇ, بۇ يەردە (دىئاگراممادىكى 12-تېما), ئۇ ھېساباتتا 12-تېما, ئۇ ۋاقىتتا يېشىل رەڭنىڭ تېمىسىغا كىردى. ئۈچ خىل رەڭگە كىرىپ, ئۈچ خىل ئاۋازغا قوشۇلدى ئاساسى, يېڭى رەڭنىڭ تېمىسى قوشۇمچە بولۇپ, بۇرۇنقى (يېشىل) تېمىسى ئۈزۈلۈپ قالدى, مەسىلەن, قىزىل رەڭنىڭ Fromation كۆرۈنۈشى كۆرۈنىدۇ. يەنە قەيەرگە ئېھتىياجلىق بولىسىز, ئاندىن بەينىڭ پارچىلىرى ئېھتىياجغا ئاساسەن كۆزلىگەن رەڭگە ئۆزگىرىۋاتىدۇ. بارلىق پىشۇرۇلغان قەبىلىلەر بۇ پىلانغا ئاساسەن داۋاملىشىدۇ.

ماقالە بۇ تېمىدا: خۇدانىڭ مونچاقتىن قانداق توقۇشىش: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن سىنلىق لايىھە

يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن, فانيۇشېكنىڭ بىۋاسىتە توقۇلىشى پىلانى ئەڭ ماس كېلىدۇ.

بىز بىۋاسىتە ئۇسۇلنى ئىگىلەيمىز

ئىسىم بىلەن ئوزۇقلانغان بارلىق دوستلار ئۈچۈن ئېسىل سوۋغات, چۈنكى تاپشۇرۇۋالغۇچىنىڭ شەخسىي ئىسمى رىشاتكىغا تەسۋىرلەنگەن.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

ئەگەر مەلۇم ئىسىمدىكى لايىھە تېپىلمىدى, مەسىلەن, پەقەت توردا ئايرىم ھەرپلەردىن, ئىسىمدىن ئايرىم ھەرپلەردىن تارقامغىلى بولىدۇ:

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

ئاساسەن دېگۈدەك ئېلىپبەدىكى چوڭ ھەرپلەرنى ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەر. ئىسىم بىلەن توغرا لايىھە تۈزۈش ئۈچۈن, بىر ۋاراقنى تىترەپ, بىر قېتىم قەپەسكە تىكىڭ, بۇ يەردە ھەر بىر ھۈجەيرە بىر چاتاقنى كۆرسىتىدۇ. تۈگۈن نامىنىڭ ئىسمىنى تەبرىكلەشتىن بۇرۇن, بىر نەچچە قۇر چېكىنىشنىڭ بىر قانچە قۇرۇق قۇرنى ئىجاد قىلىش كېرەك (قۇرۇق قۇرلار رەسىمسىز). ئوخشاش رەڭدىكى تەكەببۇرلۇق قەلەم بويالغان بوغالتا تەگلىك تەگلىك, يەنە بىرى ئىسىمنىڭ ھەرپلىرى.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

ئاساسلىق ئىش ئوڭ تەرەپنى تاللاش, شۇڭا ئارقا كۆرۈنۈشنى جەلپ قىلىش ئۈچۈن, شۇڭا سېلىشتۇرما رەڭدە بارلىق تېمالەرنى ئېلىپ, ئالدىن بېكىتىلگەن رەسىم (لايىھى) نىڭ يوشۇرۇنىنى توغرا ئەمەل قىلىشىڭىز كېرەك. ئۇنىڭ ئۈستىگە توغرا يوللىنىش كېرەك تۈگۈنلەر, يەنى مۇكەممەل ھالەتنى تەڭشەش ئۈچۈن يېزىق قويۇشى كېرەك, بۇ ئىسىم نامىغا كىرگۈزغان 11, ھوقۇققا باغلىنىدۇ.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

بۇ سول ئايلانما تۈگۈن ۋە ئوڭ ئايلانما تۈگۈننىڭ كۆرسىتىلدى.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

توقۇش تەرتىپى

1) ئالدى بىلەن سىز 13 تېمىنى ئېلىشىڭىز كېرەك (8 Pc. يېشىل تېمىلاردا. يېشىل تېمىغا. يېشىل تېكس يېشىل تېمىغا 11 قېتىم بولىدۇ), ئاندىن بۇ تېما كەم دېگەندە تۆت قېتىم بولۇشى مۇمكىن), ئاندىن بۇ تېما بىرلىكتە كۆپ ۋەزىپە ۋە رەخت بىلەن باغلىنىدۇ / ياستۇق, ياكى جەدۋەل / تاختا كومپيۇتېرغا كىرىپ, رەسىمگە ۋە يېلىم, رەسىمگە ئاساسەن تېما, I.e. ئوتتۇرىدىكى كۆك, يېشىل ئىككى پارچە كۆك, 1 بولسا, 1-چوڭلۇقتىكىگە ئوخشاش, ئوڭ ياكى ئۈستى قىسمىدىكى ئەڭ ئۇزۇن يېشىل تېما.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

2) ئۇزۇن تېما سول تەرەپتىن سول تۈگۈن بىلەن سول تۈگۈن بىلەن باغلانغان.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

بارلىق باياۋلارمۇ كېچىكتۈرۈلگەن ياخشى, شۇڭا ھەرپلەرنىڭ رەسىمى ئېنىق ۋە گۈزەل ئىدى.

3) ھازىر ئىككىنچى قېتىم 11 چۇۋالان قۇرۇۋاتىدۇ, ئاستىدىن ئوڭۇشسىزلىقتىن بارلىققا كېلىدۇ, ئۇزۇن تېما بىلەن ئوڭ ئاۋاز بىلەن باغلىنىشىڭىز كېرەك.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

يېقىن ئەتراپتىكى ئارقا كۆرۈنۈش سانىنى 2 ئادەم ئەمەس, بەلكى بىلەكنىڭ ئارزۇسى ۋە چوڭ-كىچىكلىكىگە باغلىق.

4) «A» ھەرىپى بىر مىسال سۈپىتىدە ئېلىنغان ھەرىپى. ئاساسلىق (يېشىل ئۇزۇن ئۈچ تۈۋرۈكلەر ياسىلىدۇ, ئاندىن ئاساسلىق تېما ئاساسىنىڭ كۆك تەركىبى كۆك بولىدۇ ۋە ئۇلار ئوڭدىن 10-چېسلاغىچە بولغان ئوڭ قۇتۇپ نۇرى بولىدۇ, يەنە يېشىل تېمىلار يەنە گاڭگىراپ قالدى.

ماقالىدە ماقالە: ئويۇنچۇقنىڭ رەسىملىرى ئۇنى رەسىم بىلەن كارتوندىن قىلىڭ

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

5) تۆۋەندىن قاي چۆللۈكتىن قاي يۆتكەڭ, 12-8 سول تاقىغۇچىغا يېشىللىق, 1 قەۋەتلىك) كۆك تېما, 3 سول تەرەپتىن (6-چېسلا) يېشىل تېما , يەنە, 1 ئوڭ قۇرۇقلۇق (3-تېمىدا) 2-ۋە 1-ۋە 1-ۋە 1-ۋە 1-ۋە 1-ۋە 9-نومۇرلۇق يېشىل گىتدتا.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

«A» نىڭ يېرىمى.

6) ھازىر ئۈچىنچى قۇر بىرىنچى بولۇپ, ئوڭ تەرەپتىن تۆۋەندىن سول سىزىقتىن باشقا, D سول ۋە 7-ئورۇندا بولۇشى كېرەك.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

7) بۇ خەت تۆۋەندىكىچە: يېشىل رەڭنىڭ ئاستىدىكى ئاخىرىدىن: 12-ۋە 11-ۋە 11-ۋە 11-ۋە 11-ۋە 11-ئۆمۈچۈكنىڭ تېمىلىرى 10-چېسلا كۆكتىن 4-ۋە 4-ۋە 4-ئورۇنغا تىزىلغان ئۈچ تۈگۈنلەر سول يېشىللىق بىلەن يەنە. نەتىجىدە, بۇ خەت تەييار!

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

8) ئىسىمنىڭ كېيىنكى خېتىنى باشلاشنى باشلاش ئۈچۈن, سىز بىر قانچە ياكى 2 قۇرۇق تەگلىك قۇر بولۇشىڭىز كېرەك, ئاندىن سىزىش ئويغىنىشىڭىز, ئىسىم ئوقۇش ئاسان بولىدۇ.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

ئىسىملىك ​​بولاقلار ئىسمى قويۇلغان

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

1) قاچا غەربلىكلىرى ئوڭغا ئالدى, ھەتتا سول تەرەپكە ئالدىراش. لايىھە تۆۋەندىكىچە كۆرسىتىلدى:

1-, 3-ئۆكتەبىر, 5-قاتارلىقلار. ئوڭ تۈگۈن.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

2-, 4-ئۆكتەبىر سول تۈگمە.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

2) كۆكرەك پەردىسى, تەخمىنەن 4 سانتىمېتىر, تەخمىنەن 4 قۇر, 5 قۇر 1 تال, ئۇنىڭدىن كېيىن ھەرپلەر (كۆك) (كۆك) تېما.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

3) ۋە يەنە 3 سول كۆك قۇۋۋەت.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

4) 1 توغرا سېرىق تۈگۈن ۋە ئەڭ ئاخىرقى سول كۆك تۈگۈننى يەنە بىر قېتىم بېسىپ چىقاردى.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

5) تۆۋەندىكى قۇرلار SCHEMATION رەسىم بىلەن ئوخشاش.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

6) نامزاتلىق رەسىمنى رەتلەشنى تۈگىتىش, پۈتۈن Pheچ 20-21 ئاددىيلىقىنى تاماملىشى كېرەك. تېمىنىڭ كۆرسەتمىلىرى توڭگۇزغا يالقان بولۇپ, ئورتاق شاۋقۇن بىلەن ئاخىرلىشىدۇ.

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

سىنغا بىۋاسىتە توقۇلغان توپا توقۇمىچىلىق بىلەن قانداق توقۇلغانلىقى: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن لايىھە بويىچە خىزمەتكە ئاساسەن

نامىنىڭ نامىدا ئۇنىڭدىن باشقا, بىلەيزۈكنىڭ چېتىنى بويلاپ باشقا رەسىم سىزىش قوشالايسىز.

بۇ تېمىدىكى سىن

فېنوخېك توقۇمىچىلىق تېمىسىدىكى سىن لاگېرى.

تېخىمۇ كۆپ ئوقۇڭ