帶有模板的幾何形狀的貼花1-4級

Anonim

如果你想知道幾何圖形的求助,並且想在這種藝術中教孩子們,那麼這篇文章是適合你的。

讓孩子們有時非常簡單和天真的貼花,但他們幫助孩子們發展他們的技能來削減,創造一個繪畫和幻想。還有孩子喜歡在背景上粘上色形狀。

帶有模板的幾何形狀的貼花1-4級

首先,孩子們在削減成人的數字背景上膠合。但時間不靜止 - 孩子們成長。及時,孩子們學會削減自己,手動和創造。然後孩子應該教授最有趣的應用類型。

通過製作幾何應用程序,孩子們開發了眼睛表和空間思維,學會結合顏色並熟悉幾何形狀。

帶有模板的幾何形狀的貼花1-4級

幾何圖形的最簡單的貼花可以被認為是長條紙上的圖案的製備。然後你可以去設計不同的物品,運輸,動物,植物。由於這一點,孩子培養了創造性能力。

帶有模板的幾何形狀的貼花1-4級

對於學生1級

當他們進入1級時,兒童已經或多或少地擁有剪刀。在這種情況下模板將成為不可或缺的助手。在他們的幫助下,孩子們將能夠切割紙張的右邊部分,它們將很容易地創建和學習貼花。以下是幾個簡單的幾何應用程序的模板:

帶有模板的幾何形狀的貼花1-4級

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以下是兒童工作的一些例子1級及其計劃:

Apprique“村里的房子”:

帶有模板的幾何形狀的貼花1-4級

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它似乎沒有復雜,沒有復雜的細節。一切都很簡單。房子,陽光,但在這張照片中有一些非凡的東西。此外,孩子會使這張照片更加獨特,因為它將是他幻想和思維的體現。

貼花“貓與小貓”:

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為了用小貓製造這隻貓的貼花,一個孩子需要削減各種各樣的數字,並使他們的味道整體形象。

關於主題的文章:下一個簡單而美麗的鉤針圖案

Applique“Merry Caterpillar”:

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Merry Caterpillar將追逐您的孩子。有趣的不僅要考慮,還有待的。畢竟,這些杯子和其他細節可以不同地定位。每個孩子都有自己獨特的快樂卡特彼勒。

為了製造上述房屋,貓和毛毛蟲的貼花,您可以簡單地打印這些方案,然後兒童可以削減數字並在紙上粘貼它們。但這太簡單了。所以你可以用自己的手製作模式。然後孩子們將從部分的不同顏色切割它們並粘合它們。

3-5歲兒童

還有適用於學齡前時代的兒童的申請。它們很簡單。在工作過程中,孩子們會學到很多東西。最重要的是 - 他們將熟悉幾何圖形,以及它們可以使用的地方。

具有打印的模板,必須以這樣的序列應用應用程序:

  1. 切紙模板;
  2. 將部分粘在相應的地方。

接下來,您可以畫畫。

帶有模板的幾何形狀的貼花1-4級

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這裡仍然是相似的工作。

應用程序數據足以做足夠的工作,所以它們適合幼兒,從而說,應用程序中的新人。您可以從各種各樣的圖紙中選擇,並打印更適合孩子的人。

圖像的較小部分將用作模板,有必要切割不同顏色的細節,將它們粘在最多的情況下,這將作為貼花。

應用程序在這樣的會話中執行:

  1. 切割位於頁面側面的模式。獲得模板;
  2. 接下來,您需要將紙張從紙張從紙張中剪切並將其粘在相應的地方。

帶有模板的幾何形狀的貼花1-4級

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適合兒童4年級

在從4級的兒童的幾何形狀製造應用過程中,這些傢伙將學習在模板上清楚地放置細節,在全面的圖像中收集單獨的幾何形狀。

首先,兒童應該表明它完成的工作。孩子們需要:彩色紙,紙板,膠水,尺子,鉛筆,剪刀和刷子。

首先,兒童需要準備工作場所,並為製造貼花製造所需的一切。

關於主題的文章:新年樹的想法自己做到了

看,你有一切課程嗎?我們將需要:彩色紙,紙板,膠水;尺子,鉛筆,剪刀,橡皮擦,刷子;膠水,餐巾,油布罐子。

在此次會議中,您需要採取貼花的製造:

  1. 準備基礎;
  2. 我們翻譯和刪除模板上的細節;
  3. 我們製作貼花。

我們繼續使用幾何形狀“CATS-MOUSE”的貼花:

帶有模板的幾何形狀的貼花1-4級

小鼠和奶酪需要這些細節。它們的模板很容易。也削減。但是從普通的幾何圖形中非常有趣地製作這種美麗。

帶有模板的幾何形狀的貼花1-4級

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接下來,去貓。這些細節是製造貓的必要條件。正如你所看到的,在這些材料中有一個毛氈翻滾者,孩子們可以實現他們的幻想並繪製貓的獨特面孔。

帶有模板的幾何形狀的貼花1-4級

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我們精彩的工作已經準備好了。

仍有一個非常多的兒童貼花想法。例如,這麼漂亮的船。它可以根據下面的方案進行。

帶有模板的幾何形狀的貼花1-4級

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一個有趣的想法是幾何形狀的花環。它可以以明信片的形式製作,並祝賀她的假期。

帶有模板的幾何形狀的貼花1-4級

對於兒童4級非常酷的想法將是一個自由主題上的幾何形狀的貼花,即通過啟發式方法。這是非常簡單的。

在白皮書上打印各種數字,不同的尺寸。然後他們把它們剪掉了。然後拍攝深色紙板並粘在其中所有這些數字上,使其闡述了一些特定的繪圖。這極大地發展了手的動力,作為切割和幻想的許多數字,因為孩子們需要發明圖像。這些數字是相同的,並且應用程序完全不同。在這個和芯片。以下是工作的例子:

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